¿Qué necesita mi hijo para aprender matemáticas?

Y si es de forma divertida, mejor…

Esa es la pregunta más escuchada  desde que comencé a impartir clases.

A las madres y  a los profesores (sobre todo de primaria), a veces, nos trae dolores de cabeza el pensar como hacemos para que mi hijo, mi alumno, etc… entienda tal concepto matemático, tal expresión o simplemente el concepto de decenas y unidades.

¡¡No es fácil!! 

Nosotros ya tenemos ese concepto muy, muy asimilado y es fácil verlo desde nuestro punto de vista, pero para unos peques que están empezando a abrirse puerta en el mundo tan fascinante de las matemáticas, es cuestión de paciencia y utilizar los materiales adecuados.

¿Estarás de acuerdo conmigo en una cosa, verdad? 

Si tu hijo lleva toda la tarde haciendo sumas con llevadas en una hoja de papel y aún no ha tenido una bien completamente, da igual que siga delante de la libreta o del cuadernillo dos horas más, quiere decir que el concepto no lo ha entendido. Necesitarás otro material u otra forma de explicarle las sumas con llevadas (como cualquier tema matemático) para que pueda entenderlo sin dificultad.

No hay una fórmula mágica, ni una varita que haga que tal material o tal explicación es la perfecta para entender las matemáticas.

¡¡¡Noooo!!!

Por eso, hay que encontrar de que manera tu hijo entiende mejor la operación matemática que tiene que aprender en el colegio. Y la mejor forma que aprende un niño es JUGANDO, no es la mejor forma, me equivoco, es su forma. Los niños todo, todo lo aprenden mediante el juego, pues vamos a utilizarlo como método educativo.

¡¡¡Qué maravilla, Noelia!!! ¿Pero y cómo juego con mis hijos a repasar las matemáticas?

Pues muy sencillo, primero, antes de nada, RELÁJATE, tal como lo lees, es muy importante que entiendas que tu hijo tiene un ritmo para aprender y una capacidad para entender las cosas, y te tienes que adaptar a ese ritmo y esa capacidad. Si tu hijo aún no está preparado para hacer sumas, no lo hará. Lo que si puedes hacer, es estimular sus ganas de aprender.

El primer material manipulativo del que te voy a hablar hoy son las REGLETAS DE CUISINAIRE.

¿Quéeeeeeee?, jajajajajaja… ¡¡es difícil de nombrar ehh!!

 

 

regletas de cuisinaire

 

 

 

Pues verás, estas regletas son unos listones de madera o plástico de 1 centímetro cuadrado y cada color de la regleta representa una longitud y un número.

 

 

regletas

 

 

 

 

Este material lo pueden usar niños desde los 2 años hasta los 15, y además sirve para aprender a hacer todas las operaciones matemáticas básicas y no tan básicas, geometría, simetría, y un largo etcétera, porque seguro que la imaginación de tu hijo le llevará a aprender mucho más.

Los niños son los protagonistas de su proceso de aprendizaje, se sienten seguros de lo que hacen, relacionan hipótesis, se autocorrigen, exteriorizan sus conocimientos y aprenden a través de su propia experiencia “aprenden haciendo y jugando.

 

¿Qué le puede aportar a mi hijo este material?

 

Son muchos los beneficios que tiene para tu hijo trabajar con este material:

  1. Mediante el juego libre con este material desarrollarán su creatividad e imaginación.
  2. Los niños que trabajan con regletas de Cuisenaire son niños que a partir de un buen trabajo  se están apropiando de su aprendizaje y no de los temas impuestos por un currículo y por cumplir con unos contenidos.
  3. Los niños adquieren la habilidad del cálculo matemático y facilidad en la resolución de problemas de la vida diaria.
  4. Los estudiantes más grandes, entenderán las fracciones y divisiones sin ningún dolor de cabeza
  5. Aprenderán la numeración y descomposición sin darse cuenta.

 

Es maravilloso, os lo recomiendo 100%, observar a tu hijo jugar con este material de manera libre, sin consignas ni órdenes y ver la capacidad de “crear aprendizaje” y de como ellos mismos se construyen sus propias bases del autoconocimiento, del acierto-error. Además, al jugar con este material de manera libre, les hace ver que el error no es “malo”, el error nos enseña, y así aprenden.

 

Os cuento una anécdota, en mi casa tenemos un rincón matemático y en él, por supuesto están las regletas de cuisinaire, pues bien; como ahora estamos preparando el curso sobre Regletas, mi compañera Deheni y yo, pues la tengo un poco más a mano de lo normal. Pues anoche, mientras yo leía unos cuantos correos pendientes y ponía al día mi bandeja de correos sentada en el sofá, mis hijos apagaron la tele, cogieron la caja de las regletas y las utilizaron para bordear con ellas la mesa del salón. Yo me quedé mirando y observándoles, no le di pautas ni consignas, no interrumpí su forma de jugar y de aprender, simplemente me relajé.

Fue maravilloso lo que aprendí viéndoles jugar.

Primero, la cooperación entre los dos hermanos, se escuchaba:

– Laura, dame un dos que me falta para esta esquina.

– Pablo, dame un cinco.

Segundo, cuando acabaron de bordear, me dijeron maravillados:

– Mamá, la mesa es un rectángulo. (Me encantó verles las caras de asombro, y pensar que la mesa lleva ahí desde que nacieron, jajajajaja)

Tercero, contaron, sumaron y vieron cuanto medía la mesa por el número de regletas que tenía.

– Mamá, este lado de la mesa mide 112 regletas, jajajajaja…. (contó de 10 en 10 todas las regletas naranjas que componía el borde de la mesa)

¿Quién era yo para meterme en su juego? ¿Quién era yo para dificultar su aprendizaje?

Ayer simplemente fue una guía, una observadora y ellos fueron “parte de su aprendizaje”

Ayer simplemente disfruté.

 

 

bordeando con regletas

 

 

 

 

Una cosa también muy importante, que no puedo acabar el artículo sin decirte, es que ellos también me imitan:

Cuando a lo mejor están muy nerviosos, enfadados, viendo mucha tele, yo cojo la caja de regletas sin decir nada, la vuelco en el suelo toda entera (el ruido es espantoso, jajajaja) y empiezo a inventar, jugar, etc… y rápidamente, ellos apagan la tele, dejan de discutir y se tiran al suelo conmigo y a partir de ahí, todo es aprendizaje.

Así que si tú quieres SENTIR ESA SENSACIÓN y saber cómo puedes utilizar las regletas en casa y cómo puedes jugar con ellas para aprender todo lo relacionado con las matemáticas, te digo que tenemos un curso en el que te lo explicamos todo, todo, con fotos, imprimibles, y sobre todo mucho cariño y experiencia que nos dan nuestros alumnos e hijos.

Tenemos un sorteo para conseguir este curso, si quieres saber más, te dejo el enlace.

 

Dentro de 15 días te contaré mi experiencia en casa con otros de mis materiales manipulativos del rincón matemático.

 

Noelia BernalSoy Noelia Bernal Marquez, autora y directora de “Deberes en Familia”. Madre de dos hijos. Trabajo prestando un apoyo extraescolar a aquellos niños que necesitan un refuerzo en sus estudios, a los que necesitan re-aprender algunos conceptos de manera divertida o simplemente acompañando a los que necesitan compañía para realizar sus deberes. Trabajo con padres que necesitan pautas para ayudar a sus hijos en sus estudios y con profesores que quieren ideas de actividades divertidas para trabajar en el aula. Mi gran pasión es la educación, de aquí nace esta web, hecha con mucho cariño para ayudar a todas las personas que quieren trabajar el aprendizaje de manera divertido y creativo. Me podéis encontrar en la web de Deberes en Familia, en FacebookTwitter, Pinterest y Google +

Educación Primaria: Introducción a las monedas y los números (III)

¿Jugamos con las monedas? Es la mejor forma de aprender, mamá

dinero para jugar

Fuente: http://www.pinterest.com/pin/505247651918517293/

¡¡Si señor!! la mejor forma de aprender es mediante el juego y en este caso, llegando al tercer artículo de la enseñanza y aprendizaje de las “monedas y números” no podía ser de diferente forma que jugando. En el primer artículo el niño hace una toma de contacto con las diferentes monedas que existen y sus valores y en el segundo artículo, el niño experimenta los diferentes tipos que existe de monedas y cuáles son sus equivalencias. Pues bien, hoy vamos a desarrollar todo lo aprendido mediante el “juego simbólico”. Mediante este tipo de juegos, el niño experimenta, imagina, desarrolla una acción física real en ficticia, se convierten en personajes del juego y todos sus materiales de juegos cobran vida. Estos juegos ayudan a los niños a establecer representaciones mentales que luego, en un futuro, les serán de gran ayuda para resolver situaciones en su vida. El juego simbólico beneficia  a tu hijo:

  • Le permite representar situaciones reales y ficticias en su mente.
  • Un buen desarrollo del lenguaje.
  • Desarrolla su parte emocional.
  • Desarrollo de la imaginación.
  • Ayuda en la comprensión del entorno y asimila esos conceptos.
  • Permite en un futuro la comprensión y fácil integración de los juegos con reglas

 

Y viendo todos estos beneficios, ¿por qué no jugar en casa para aprender las “monedas”? Vamos a montar en casa una TIENDA, ¡¡¡siiiii!!! , ¡¡¡ qué divertido!!! Para montar una tienda, podemos seguir una estructura y unos pasos y luego, dejar en ese rincón la tienda montada para cuando tu hijo tenga ganas de jugar y divertirse, o bien, podemos utilizar los materiales y luego recoger para seguir haciéndolo cuando el niño quiera. En este caso, os dejo la iniciativa de montar en un rincón de casa la “TIENDA” y dejarla allí como zona de juego, le motivará mucho la idea.

 

 

MONTAMOS LA TIENDA

 

 

supermercado

Fuente: http://www.pinterest.com/pin/505247651918517300/

 

En primer lugar, te puedes pasear por la casa con tu hijo y buscar el lugar adecuado para montar la tienda, encontrar mobiliario y cajas necesarias para ello y hacer una toma de contacto con la idea de que tipo de tienda quiere montar. Para ello, también te aconsejo llevar a tu hijo al supermercado a conciencia, para fijaros en todos los detalles, cómo están organizados los productos, si tienen varias secciones, etc… es una manera de involucrar a tu hijo y además se fijará en muchos detalles que antes no se había dado cuenta. A la vuelta del supermercado, ya con las ideas más claras, puedes empezar por: -Recopilar  envases de todo tipo de productos que puedan venderse en una tienda. -Coger folletos de propaganda de supermercados. -Organizar  los espacios en donde se ubicará la TIENDA. -Colocar estanterías y mesas si las necesitas. -Elaborar  si hace falta productos que puedas utilizar en distintas dependencias, como la carnicería, pescadería, frutería, etc. -Etiquetar  productos, es decir, construir carteles con los nombres del producto y poner su precio. (Aquí fomentarás la lectoescritura y las matemáticas) -Utilizar  instrumentos de medida y cálculo (balanza y calculadora). -Confeccionar   monedas y billetes o utilizar si tienes en casa. Al organizar la tienda en casa, le estás dando a tu hijo la oportunidad de observar, ordenar, clasificar, pensar, imaginar, etc. Todo ello, elementos reales que ayudan a tu hijo en su entorno inmediato de forma manipulativa, con lo cual, le lleva a un aprendizaje concreto e inmediato.

 

 

VAMOS A COMPRAR

 

 

Fuente: www.juguetesvalencia.es

Una vez que ya tienes montada la tienda y todos los productos en ella, puedes empezar a trabajar los siguientes conceptos:

  • Organizar los productos por secciones (Campo Semántico): Pescadería, Carnicería, Frutería, Lácteos… además de trabajar los tipos de productos que existen para cada uno, le das la oportunidad a tu hijo de relacionar que tipo de producto va en cada uno de ellos y diferenciar el campo semántico que pertenece a cada tipo, además de aumentar su vocabulario.
  • El concepto de agrupar: Puede formar grupos de 4 en 4, de 2 en 2… un concepto matemático bastante utilizado en las futuras operaciones matemáticas.
  • Ordenar los productos según ciertas características: de mayor a menos, pesan más o pesan menos…
  • Clasificar las monedas y los billetes
  • Establecer las relaciones de equivalencia entre ellas: Es lo mismo comprar un producto que cuesta cinco euros con cinco monedas de un euro que con un billete de cinco euros.

 

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Mis propuestas de trabajo son:

  • Hacer carteles con los nombres de los productos y sus precios. Para ello, tu hijo puede buscar el producto en el folleto, escribir su nombre y mirar su precio para copiarlo.
  • Reconocer y hablar sobres las cifras que componen su precio y cómo se podría pagar. (Esto se haría en el mismo juego)
  • Confeccionar sus propios folletos con ofertas del día y todo lo que se le ocurra (Además de la imaginación y creatividad, fomentamos el emprendimiento y como trabaja una empresa)
  • Empezar a comprar y vender utilizando estrategias de conteo para la suma total y para la devolución del dinero.
  • Utilizar el concepto de medida y peso con la balanza.
  • Utilizar la calculadora para obtener el resultado total de la compra (mediante una suma) y la devolución (mediante una resta)
  • Realizar y confeccionar sus propios tickets de compra.
  • Y por supuesto, asignar un nombre a la tienda y hacer un bonito cartel para decorar.

Como puedes ver, son muchos los conceptos trabajados y aprendidos mediante el juego simbólico de la tienda. Te aseguro que es una forma muy divertida de trabajar en casa muchos conceptos matemáticos, además de la escritura, lectura, conocimiento del medio, plástica, creatividad, etc… solo tienes que echar imaginación y tirarte al suelo a jugar con tu hijo.

¿Qué te ha parecido esta forma de trabajar las matemáticas? ¿Vas a ponerlo en práctica? 

Espero que si, y además si quieres más ideas o tienes más sugerencias, no dudes en dejar un comentario. Me hará mucha ilusión conocer otros puntos de vista.

 

 

Noelia Bernal

Soy Noelia Bernal Marquez, autora y directora de “Deberes en Familia”. Madre de dos hijos. Trabajo prestando un apoyo extraescolar a aquellos niños que necesitan un refuerzo en sus estudios, a los que necesitan re-aprender algunos conceptos de manera divertida o simplemente acompañando a los que necesitan compañía para realizar sus deberes. Trabajo con padres que necesitan pautas para ayudar a sus hijos en sus estudios y con profesores que quieren ideas de actividades divertidas para trabajar en el aula. Mi gran pasión es la educación, de aquí nace esta web, hecha con mucho cariño para ayudar a todas las personas que quieren trabajar el aprendizaje de manera divertido y creativo. Me podéis encontrar en la web de Deberes en Familia, en FacebookTwitter, Pinterest y Google +

Educación Primaria: Las monedas y los números (II)

¿Tu hijo tiene problemas al hacer la conversión de euros a céntimos, o viceversa?

Pues atento/a al artículo de hoy porque te voy a dejar material para que la conversión sea más fácil de aprender y muy divertida. Además con un material manipulativo para evitar que tu hijo se aburra y juegue mientras aprende los euros y céntimos.

En el anterior artículo, Introducción a las monedas y los números, te ofrecí de forma gratuita un mural con el que el niño debería de empezar a tomar contacto con el valor de las monedas y además, con unas actividades en las que de manera real, el niño comprueba para qué sirven las monedas y de qué manera las podemos utilizar.

Pues bien, esta semana pasamos a la conversión, es decir, ¿cuántos euros son 100 céntimos o cuántos céntimos son 1 euro?

Para jugar a comprender este difícil y complicado concepto, te aconsejo jugar con este material de la siguiente manera:

 

MATERIALES:

  • Imprimibles de las actividades DESCARGAR AQUÍ.
  • Plastifica los imprimibles o bien fórralos con forro autoadhesivo
  • Monedas reales
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    • 10 monedas de 10 céntimos
    • 5 monedas de 20 céntimos
    • 10 monedas de 10 céntimos
    • 20 monedas de 5 céntimos
  • Rotulador para pizarra blanca
  • Toallitas húmedas o un trapo con un poco de agua

 

PREPARACIÓN:

  • Imprime las dos hojas de actividades, si puede ser a color mucho mejor 😉
  • Plastifica las hojas imprimidas.
  • Sitúa a tu hijo en un sitio con mucha luz natural, sin tele y dónde se quiera poner a trabajar, es decir, si quiere hacer esto en el suelo, ¡¡Perfecto!! Y si quiere hacerlo sentado, pues también va estupendo.
  • Dejar a manos del niño las monedas reales.
  • Ahora, dejarle que lea todo los enunciados e intente comprender, si no es así, pues que te pregunte todo lo que necesite y si le tienes que ayudar ¡!adelante!!

 

Cuando tengas todo el material preparado, ¿cómo puede tu hijo utilizar el material para sacar el mayor partido?

Pues de la mejor manera posible y la que más funciona: ¡¡Jugando!! , así que al suelo a jugar a pasar de euros a céntimos y de céntimos a euros.

Utiliza el primer cartel para ir colocando cada moneda real encima de la suya propia, haciéndole comprender cuántas monedas de diferentes cantidades de céntimos necesitan para formar 1 euro, y/ o al contrario.

foto retocada

 

De esta manera además de lo que valen las monedas, tu hijo trabajará:

  • Atención (buscar la moneda modelo en el cartel y colocar la moneda real)
  • Percepción (empieza a reconocer el valor de la moneda por su forma y número)
  • Número y su grafía (la cantidad escrita tanto de euros como de céntimos en las monedas)

 

Con el segundo imprimible, deja al niño utilizar los rotuladores de pizarra blanca para completar las actividades, además de utilizar las monedas reales para hacer cada inversión.

Muy importante para que sea todo un éxito:

  • Presenta el material de manera divertida. Contágiale las ganas de aprender el mundo de las monedas.
  • Nada de castigo, ni chantajes emocionales si hoy no tiene ganas de hacer este proyecto.
  • Todo el material es manipulativo, y como tal, debes dejar que él juegue y se divierta jugando.
  • Ten este material bien organizado en carpetas o en una caja y déjalo a su nivel, para que el niño lo pueda coger cuando quiera trabajar con este material, sin necesidad de llamarte cada vez que quiera cogerlo.
  • Alaba sus logros, por muy pocos que sean y anímale a seguir aprendiendo.
  • Cuando acabe, te recomiendo escuchar qué modalidades de juegos se inventa para seguir jugando

 

¿Qué te ha parecido todo el material que he puesto en tus manos?

Noelia BernalSoy Noelia Bernal Marquez, autora y directora de “Deberes en Familia”.

Madre de dos hijos. Trabajo prestando un apoyo extraescolar a aquellos niños que necesitan un refuerzo en sus estudios, a los que necesitan re-aprender algunos conceptos de manera divertida o simplemente acompañando a los que necesitan compañía para realizar sus deberes. Trabajo con padres que necesitan pautas para ayudar a sus hijos en sus estudios y con profesores que quieren ideas de actividades divertidas para trabajar en el aula.

Mi gran pasión es la educación, de aquí nace esta web, hecha con mucho cariño para ayudar a todas las personas que quieren trabajar el aprendizaje de manera divertido y creativo.

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Educación Primaria: Introducción a las monedas y los números

¿Conoce tú hijo el valor de las monedas? ¿Los diferentes tipos de monedas que existen en tu país? ¿Cuál es su principal función?

Desde pequeños, tu hijo te observa y ven que haces diariamente, al hacer la compra, se da cuenta de que sacas un monedero con ciertos objetos, llamados monedas; los cuales se los da a una persona a cambio de algo.

En 2º de E.Primaria (alrededor de los 7 años) se hace una Introducción a las monedas en el colegio. Para los niños, lo más difícil al tomar contacto con este tema es la comprensión del paso de euros a céntimos o viceversa. Para facilitar la tarea de comprensión, que mejor que hacerlo de manera divertida y como mejor aprenden los niños.

¿Cómo? Jugando

NOTA: Todas actividades son con moneda de España (el euro), tú las puedes adaptar a la moneda de tu país.

¿CÓMO PUEDO EMPEZAR?

Siéntate junto a tu hijo y explica para que se utilizan las monedas: Para hacer la compra todos los días, pagamos con monedas y para llegar a hacerla tú solo sin mi ayuda, tienes que conocer el valor de las monedas y qué monedas existen.

TIPOS DE MONEDAS

Foto cartel

MATERIALES:

  • Cartel imprimible con los tipos de moneda (Descargar AQUÍ)
  • Plastificar el cartel (opcional)
  • Monedas reales (todas las que aparecen en el cartel)

ACTIVIDADES:

1) EXPRESIÓN ORAL:

– Para un primer contacto con las monedas, deja que las observe, las toque y te diga que es lo que piensa de cada una, su forma, su tamaño y todo lo que el niño te quiera aportar. Deja que se exprese, haciéndolo adquiere más vocabulario y destreza a la hora de hablar.

2) VALOR DE LAS MONEDAS

Para entender el valor de las monedas:

  • Coloca delante de tu hijo todas las monedas desordenadas y pide que las ordene de mayor a menor.
  • De esta forma, si dejas que tu hijo las vaya ordenando por tamaño, acertará en el valor de las monedas. Es decir, la de mayor valor es la más grande en tamaño (2 euros) y la de menor valor, es la más pequeña en tamaño (1 céntimo).
  • Ofrece a tu hijo un folio y pide que dibuje la moneda de más valor y la de menos valor.
  • También puedes pedir que lo haga de menor a mayor.
  • Y para trabajar la atención, puedes pedir que busque cada valor y lo coloque encima de su valor correspondiente en el cartel.

3) SÍMBOLOS DE LAS MONEDAS

Al presentar el cartel, ves que hay dos símbolos, uno es el euro (€) y otro símbolo es el céntimo (cent.)

  • Pide a tu hijo que separe las monedas de € a un lado y las de cent. a otro lado.

4) JUGAR A HACER LA COMPRA

Para este juego puedes utilizar cualquier objeto de casa, pero en esta variante que hoy te traigo, vamos a utilizar los panfletos de los alimentos que dejan en tu buzón los supermercados o grandes superficies.

  • Deja que tu hijo elija tres objetos para comprar de cualquier panfleto y pide que los recorte (reforzarás la autonomía-elegir- y la motricidad fina – recortar -)
  • Todos los recortables delante de tu hijo, vas a hacerle estas preguntas:

1) ¿Cuál es el objeto más caro? ¿Y cuál es el más barato? Si no entiende el concepto de caro-barato, es el momento de explicarlo.

2) Elige un grupo de monedas reales exactas para comprar uno de esos objetos o productos y pide a tu hijo que intente averiguar que puede comprar con esas monedas.

3) Ofrece uno de los productos que ha recortado y pide que coja las monedas necesarias para pagar ese producto.  En principio deja que razone y piense, y si necesita tú ayuda, ahí estás tú.

Dentro de 15 días trabajaremos la conversión de euros a céntimos de manera divertida y jugando.

¿Qué te ha parecido esta forma de jugar a aprender las monedas?

Si te ha gustado el artículo sobre las monedas, puedes dejar tu comentario en el blog para seguir trayendo materiales y juegos para trabajar este tema.

Noelia BernalSoy Noelia Bernal Marquez, autora y directora de “Deberes en Familia”.

Madre de dos hijos. Trabajo prestando un apoyo extraescolar a aquellos niños que necesitan un refuerzo en sus estudios, a los que necesitan re-aprender algunos conceptos de manera divertida o simplemente acompañando a los que necesitan compañía para realizar sus deberes. Trabajo con padres que necesitan pautas para ayudar a sus hijos en sus estudios y con profesores que quieren ideas de actividades divertidas para trabajar en el aula.

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Letras en raya

“LETRAS EN RAYA”. ¿Quéeeeee? ¿Y eso qué es? Pues un juego muy divertido para niños que están familiarizados con las letras y para los niños que están empezando a conocerlas.

Es muy fácil de hacer y puedes utilizar material que tienes en casa.

MATERIAL A UTILIZAR:

  • Tizas
  • Trozo de papel continuo, cartulina, folio, etc… (lo que tengas a mano)
  • Puzzles de madera que, bien ya no utilices porque te faltan piezas o bien, que utilizas
  • Rotuladores

 

PREPARACIÓN DEL MATERIAL

  1. Pintas un recuadro (mira la foto) y ese recuadro, lo divides en 9 cuadrados más pequeños.
  2. En las piezas de madera del puzzle, con las tizas de colores, escribes las letras que elijan tus hijos para jugar.
  3. Ya puedes empezar al “LETRAS EN RAYAS”.

 

letras en raya

NOTA: Si aún son pequeños, explica tú primero las reglas y juega tú una partida para que ellos te vean y sepan cómo se juega.

 

Jugar al letras en raya

 

VARIANTES DEL JUEGO

En casa también jugamos con una variante, sobre todo con mi niña, que aún no reconoce bien las letras.

Hacemos el mismo juego, pero con las letras foam de colores, y lo hacemos utilizando las letras, pero sobre todo los colores.

¡Ella siempre se elige el color rojo!

letras en raya foam

 

¿Qué os parece esta actividad para hacerla con tus hijos?

 

Un juego divertido para aprender las letras, sus grafías y formas.

 

Y qué mejor que utilizando un juego de toda la vida fabricado por ti.

 

Noelia BernalSoy Noelia Bernal Marquez, autora y directora de “Deberes en Familia”.

Madre de dos hijos y esposa de un marido encantador, ama de casa y trabajo prestando un apoyo extraescolar a aquellos niños que necesitan un refuerzo en sus estudios, a los que necesitan re-aprender algunos conceptos de manera divertida o simplemente acompañando a los que necesitan compañía para realizar sus deberes.

Mi gran pasión es la educación, de aquí nace esta web, hecha con mucho cariño para ayudar a todos los padres que como yo, buscan soluciones en la educación de sus hijos

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