Seguimos aprendiendo la hora

En las entregas anteriores estuvimos viendo por qué a nuestros hijos les cuesta tanto aprender la hora, cómo hacer un reloj de cartón para aprender la hora y cómo utilizar ese reloj de cartón para jugar aprendiendo la hora. En la entrega de hoy seguimos aprendiendo la hora. Pero ahora les voy a enseñar cómo hacer “Visual Aids” para que puedan colgar en casa, en el rincón de estudio (“Study Corner”) que tengan así lo tienen a mano cada vez que quieran consultarlo.

Por “Visual Aids” se refieren a todo material visual, ya sean pósters, maquetas, etc que sirven para aprender y luego recordar lo aprendido. El más común es el póster. Por eso, les voy a mostrar cómo hacer un póster con el que puedan aprender la hora de forma práctica y que sea fácil de recordar, tanto para los niños como para los papás:

Visual Aid - La Hora

Este es el poster que yo hice para enseñar la hora. Lo hice con el programa Paint para que quede más prolijo. Para mis alumnos lo dibujaba a mano con distintos colores para que ellos lo copien o fotocopien y lo peguen en sus cuadernos.

Para que se entienda mejor, voy a explicarlo por partes. Es más, lo que pueden hacer es hacer el dibujo en etapas a medida que ustedes lo van explicando a sus hijos.

1. Pueden usar el video del post anterior para mostrarles las horas y los minutos en inglés. Y mientras tanto le explican que la manecilla corta es para la hora y la manecilla larga para los minutos. En el dibujo están hechos con colores diferentes para que la asociación sea más clara. Con el reloj de cartón pueden jugar moviendo cada manecilla y que digan los números en inglés, si mueven la corta, tienen que decir el número de la hora que señala la manecilla, y si mueven la larga tienen que decir el número de los minutos que señala esa manecilla.

2. Lo segundo que pueden mostrarles es terminología más específica del reloj, por ejemplo que cuando la manecilla larga está en el minuto 15 o en el minuto 45 se llama también “quarter” y cuando la manecilla está en el minuto 30 se dice “half”. Para practicar pronunciación les recomiendo este diccionario online que es muy bueno.

3. Ya podemos pasar a explicarle la estructura completa de la hora. En el post anterior habíamos visto con el video cómo se pregunta la hora y cómo se dice cuando una hora es en punto, pero les doy un ejemplo:

What time is it? (Qué hora es?)

It is 8 o’clock. (Son las 8 en punto.)

Cuando queremos decir la hora y ya no es en punto la manecilla larga deja de estar en el número 12 (que en los minutos figura como 60) y pasa a moverse dentro del reloj. Cuando queremos decir una hora en particular que contenga: y cuarto, y diez, y cinco, y veinte, incluido y media, se usa “past” (lo que está en rojo en la figura).

Cuando armamos la oración completa tenemos que tener en cuenta que en inglés se empieza por lo minutos y luego se dice la hora (al revés de como lo decimos nosotros). Veamos algunos ejemplos:

What time is it? (Qué hora es?)

It is quarter past 8. (Son las 8 y cuarto.)

It is 10 past 7. (Son las 7 y 10.)

It is 5 past 6. (Son las 6 y 5.)

It is half past 1. (Es la 1 y media.)

It is 20 past 3. (Son las 3 y 20.)

En estos ejemplos escribí los números en vez de escribirlo de forma alfabética así se notaba mejor la explicación de cómo en inglés se dice al revés de como decimos nosotros. Para poder visualizar mejor esto recomiendo mirar el poster con las explicación y con el reloj de cartón representar las horas que están de ejemplo.

4. Por otro lado cuando queremos decir por ejemplo: menos veinte, menos cuarto, menos diez, menos cinco, etc. se utiliza “to”. Acá también podemos aclarar que cuando estamos diciendo cuánto falta para una hora dada, los minutos 40, 45, 50 y 55 pasan a ser 20, 15, 10 y 5 respectivamente. Esta parte la dibujé con color verde para diferenciarlo del resto.

Veamos ejemplos:

What time is it? (Qué hora es?)

It is quarter to 8. (Son las 8 menos cuarto.)

It is 10 to 7. (Son las 7 menos 10.)

It is 5 to 6. (Son las 6 menos 5.)

It is 20 to 3. (Son las 3 menos 20.)

5. Para resumir, cuando estamos hablando de los minutos hasta el 30 (en Inglés siempre se usa “half” cuando leemos un reloj de manecilla) se utiliza “past”. Luego del 30 se empieza a decir “to” (en el dibujo lo puse con color verde, aparte del rojo para que se distinga).

Como verán aprender la hora en inglés no es nada fácil pero teniendo a mano el reloj de cartón para jugar y haciendo el poster como “visual aid” podremos lograr que nuestros hijos puedan estructurar este conocimiento de forma visual y práctica.

Espero me cuenten como les fue en los comentarios!!!

Autora:

VLUU L100, M100  / Samsung L100, M100

Mi nombre es Leila Godino y tengo un hijo de dos años de edad llamado Dante. Mi hijo nació el último año de mi carrera de profesorado en inglés, derribando todos los paradigmas que tenía sobre crianza y aprendizaje. Con inglesenelhogar.com quiero animar y ayudar a otros padres para que puedan enseñarles inglés a sus hijos o que se animen a aprender junto con ellos.

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  1. […] artículo fue publicado en “Madres Naturales”, si quieres leerlo ahí sigue este link, sino, sigue […]

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