Treasure Hunting

En la entrega anterior les mostré una forma divertida de presentar a sus hijos las habitaciones de la casa en inglés. Hoy les traigo esta actividad que a los peques y los no tan peques de la casa les va a encantar. Una actividad divertida para seguir aprendiendo los nombres de las habitaciones de una casa: juguemos a la búsqueda del tesoro.

Creo que no hay mejor forma de aprender que jugando y una búsqueda del tesoro es un recurso ideal para que nuestros hijos se interesen y quieran recordar los nombres de las habitaciones de la casa y de paso aprender vocabulario nuevo.

Para hacer esta actividad tienen que usar los carteles con los nombres que diseñaron o descargaron con el post anterior. Cada puerta o cada parte de la casa tiene que tener su nombre.

Luego tienen que elegir cuál será el tesoro. Eso dependerá de lo que considere apropiado cada familia. Habrá alguna para las que esconder una golosina para cada hijo no será problema y para otras sí. Las que puedan podrán comprar algo un poco más elaborado como un libro o un juguete. Lo importante es que sea algo que les guste a sus hijos y que ustedes estén de acuerdo en que ellos reciban.

Otro aspecto a tener en cuenta es si van a esconder en distintos lugares los regalos para cada hijo o los van a esconder todos juntos. Si esconden los juguetes todos juntos tienen dos ventajas grandes. Una es que sus hijos van a trabajar colaborativamente para poder encontrar el tesoro. Si los regalos están separados por ahí lo pueden tomar como competencia a ver quién lo encuentra primero y no es el objetivo de la actividad. De todos modos si uno de sus hijos termina antes podemos incentivarlo a que ayude a sus hermanos a encontrar sus respectivos tesoros.

La segunda ventaja es que si el que diseñe la actividad (uno de los padres) no tiene tanto conocimiento de inglés, el esconder todos los regalos en un solo lugar va a facilitarle la tarea de no tener que escribir tantas instrucciones en inglés. Con una sola serie de instrucciones basta.

A modo de ejemplo les voy dejar un ejemplo de instrucciones utilizando algunas de las habitaciones de la casa que vimos la semana pasada.

1- In this room you take a shower and brush your teeth. You can find soap and water, and also the next clue.

2- In this room you could sit in the sofa and rest, and there are plenty stuff to see. For the next clue, look under the TV.

3- In this room we wash the dishes and we can make a cake. What’s that smell? The next clue is ready in the oven.

4- In this room mum and dad keep the car. But today they also keep the next clue in the front car seat.

5- You’re almost there!!! This room is the place where the dirty clothes go, but today the last clue is also there!!!

6- In this room you go to sleep at night but today there is a surprise waiting for you. Where it could be: In the bedside table or under your bed? Go check fast and tell me!!!

La traducción de las pistas es la siguiente. No es una traducción literal pero traté que se acerque lo más posible a lo que está escrito en inglés:

1- En esta habitación te tomas una ducha y te cepillas los dientes. Puedes encontrar jabón y agua, y también la siguiente pista.

2- En esta habitación puedes sentarte en el sofá y descansar, y hay un montón de cosas para ver. Por la siguiente pista, mira debajo de la tv.

3- En esta habitación lavamos los platos y podemos hacer una torta. ¿Qué es ese olor? La siguiente pista está lista en el horno.

4- En esta habitación mamá y papá guardan el auto. Pero hoy también dejaron la siguiente pista en el asiento delantero.

5- Ya casi estás ahí!!! Esta habitación es el lugar donde va la ropa sucia, pero hoy la última pista también está ahí!!!

6- En esta habitación vas a dormir de noche pero hoy hay una sorpresa esperándote. ¿Dónde podrá estar: en la mesita de luz o debajo de tu cama? Ve y búscala rápido y dime qué es!!!

Consideraciones a tener en cuenta

La primera pista la podemos dejar a la vista para que la vean y de ahí sepan donde tienen que ir. Hay que explicarle que la pista que están leyendo los va a llevar a la habitación donde se encuentra la siguiente pista.

Dependiendo del nivel de inglés que tengan sus hijos las instrucciones puede que las lean ellos solos (si ya pueden manejar el lenguaje presente en cada instrucción) o por ahí conviene que se la lean ustedes. En el último caso, cada vez que encuentren una pista van a ir corriendo hacia ustedes para que se las lean.

Las palabras que están en negrita es vocabulario que los va a ayudar a descubrir de qué habitación se habla en la pista. Si a la pista la leen sus hijos se pueden representar con dibujos tanto las acciones como los objetos nombrados. Si la leen ustedes pueden representar las acciones con gestos y los objetos pueden mostrárselos mientras leen la instrucción. De esta manera les será más fácil a sus hijos deducir el nombre de la habitación. Además ese vocabulario va a ser el que seguro van a aprender y recordar después de hacer la actividad ampliando su repertorio en inglés. Por ello es importante que la pronunciación que escuchen sea la correcta. Recuerden que en los post anteriores dejé a su alcance un diccionario online donde pueden chequear la pronunciación de cada palabra.

Así que sólo les queda poner en marcha esta actividad y disfrutar juntos esta búsqueda de tesoro. Quiero que me cuenten como les fue y si se divirtieron mucho con sus hijos así que espero con ansias sus comentarios!!!

Autora:

VLUU L100, M100  / Samsung L100, M100Mi nombre es Leila Godino y tengo un hijo de dos años de edad llamado Dante.

Mi hijo nació el último año de mi carrera de profesorado en inglés, derribando todos los paradigmas que tenía sobre crianza y aprendizaje.

Con inglesenelhogar.com quiero ayudar a animar y ayudar a otros padres para que puedan enseñarles inglés a sus hijos o que se animen a aprender junto a ellos.

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